NATIVOS vs INMIGRANTES

PORTAL EDUCANDO

Observando el portal educa debo decir que es una herramienta interesante para el uso de los docentes y de los estudiantes, te proporciona un apoyo didáctico y un gran aliado para el alumno por los diferentes temas los concursos y las facilidades de estudio que brinda a cada estudiante en este país no importa en el nivel académico que este desde los estudiantes de básica hasta el nivel superior.

Es un portal organizado de fácil uso que provee herramientas adecuadas a los docentes. Sirve como soporte a muchos maestros y estudiante en la República Dominica ya que en el encontramos  datos histórico, noticas, reportajes curiosos, apps como la que sirve para verificar los resultados de pruebas nacionales, informaciones de la MINERD, clínicas para las pruebas nacionales y calendarios de actividades, informaciones para los docente con currículo escolares presentado de forma digital y documento de formación para docentes entre otros. 

INTEGRACIÓN DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO - GUÍA DE TRABAJO

INTEGRACIÓN DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje

a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el  proceso de  aprendizaje?

El proceso de aprendizaje a consideración propia abarca unos problemas relativos al tiempo en el que vivimos ya que nos arropa la vanguardia y la modernidad y los estudiantes presentan la falta de atención, el deseo de procesos y técnicas nuevas de enseñanza, la timidez, y la utilización de nuevos recursos.

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Cada una tiene sus vertientes si no sabes ensenar el destinatario no aprenderá, por ende cada una necesita tiempo y dedicación, para aprender necesitamos escuchar con atención, plantearse dudas, aprender es querer ser; por otro lado  ensenar  es un arte que hay que saber aplicarlo es ayuda activa, seguridad en lo proyectas.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?
Como dije la vanguardia nos arropa y es tiempo de adentrarnos la tecnología que ha venido a solucionar parte de los problemas que aquejan a nuestro mundo educativo. Es una herramienta efectiva de grandes expectativas.

2. Aportes de la Tecnología

a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

Aporta significativamente ya que en estos tiempos tenemos que ubicarnos hacia una era diferente, una era digital de niños y adolescente con mentalidades más abiertas, más despiertas con más sed de aprender, con deseo de búsqueda. Además  la tecnología nos provee herramientas innovadoras para aplicarlas al proceso de aprendizaje.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Desconozco que haya evidencia científica que avale que la tecnología pueda ayudar al curriculum escolar, pero puedo decir que sus herramientas han propiciado un avance significativo.

3. Problemas para Usar Tecnología

a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

La actitud, falta de conocimiento, falta de interés, falta de equipos, falta de tecnología en los centros educativos, falta de posibilidad para educarse en el área, herramienta de aprendizaje para el uso.

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?
Equipar los centros educativos de recurso tecnológico y Capacitación permanente a los docentes.

4. Elementos a Considerar

a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

Ver si la práctica aplica y si los resultados son viables, al utilizar el recurso tecnológico, que se capacite a los docentes,  y el equipamiento de las aulas y centros educativos.

 
b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?

Todos ya que el curriculum es una guía de trabajo

5. Impacto en Alumnos

a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

La forma de aprender de los estudiantes es muy diferente, aparte de que la tecnología se ha enmarcado al mercado juvenil en sus orientaciones, hoy día un click nos da un mundo de informaciones, solo debemos encaminar la búsqueda porque podremos encontrar verdades y falsedades. Y los recursos utilizados tablet, laptos, celulares inteligentes, ipads, internet son el recurso para llevarlos a ellos a un mundo de información, dejamos de ser  la era del libro para ser la era digital.

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

Si por que la educación no es propiamente del maestro, el facilita un saber con lo que el alumno construye un conocimiento, los estudiantes son conocedores de las herramientas tecnológicas y las competencias técnicas que se adquieren en el proceso le da pautas para la inserción laboral.

 
c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?.

A que independientemente de que el maestro se instruya o no los estudiantes tiene las herramientas para el conocimiento y la inserción laboral.

6. Sociedad de la Información

a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

Significativamente puesto que en este tiempo es difícil que los seres humanos no tengan a mano un recurso tecnológico el cual utilizar, y cuando antes teníamos que ir a un libro o una biblioteca ahora la información con un simple click la tenemos en la mano.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

Si tiene la capacitación adecuada puede orientar a los estudiantes a un buen uso de este recurso. 

My WEBQUEST

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=148766&id_pagina=1

BITACORAS

BITACORA  DIA 9 DE ABRIL 2016

Un día cargado de emoción ya que emprendemos un escalón mas para la meta propuesta, llenos de curiosidad de saber TECNOLOGÍA  EDUCATIVA es mucho que decir es sinónimo de vanguardia.  

Hicimos una lluvia de idea de que conocíamos acerca de la tecnología educativa; se abrió un debate caldeado compartíamos la participación de profesionales  de otras áreas en el sector educativo, se cuestionaba si un profesional podía ser maestro.

Entramos de lleno y empezamos a conocer  acerca de las TIC’S o tecnologías de  la información y la comunicación, que son un conjuntos de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.

Observamos un vídeo sobre el hecho de llevar a la era digital a una escuela donde el director l expresaba a la maestra que ya tendrían equipo digitales para  ser usado, pero aunque fueron adquiridos el método siguió siendo el mismo.

Aprendí que no es lo mismo tecnología educativa que recursos tecnológico, y que tecnología es una manera de llevar al alumnos mas rápido las informaciones.

Reforcé los conocimientos que tenia de acuerdo a este tema y a darle el uso debido a esta herramienta.  En esta clase aprendimos a crear  un blog y como darle un uso adecuado

BITACORA DIA 16 DE ABRIL  2016

Este día tuvo un inicio muy motivador con la canción FE de Rene Gonzales, invita a no rendirse.

Con la tecnología se logran tres cosas: a) se aprende más, b) aprender distintos, c) aprender mejor, visto de  este punto la tecnología nos invita a hacer cambios como docentes, a emplear herramientas para el uso diario en nuestras aulas que involucren al estudiante al uso productivo de las tecnologías.

De la mano con la tecnología  de información y comunicación, viene la tecnología educativa (TE).

• -  Teoría de la comunicación
• -    Teoría de sistema
• -   Estudio social de la ciencia y tecnología
• -   Nuevas tecnología
• -   Sociología de la educación
• -   Teoría de la educación
• -   Didáctica curriculum
• -   Multiculturismo
• -   Semiótica

Enfoque de la tecnología educativa, Como hemos visto en la definición se sugieren dos enfoques principales: Tecnología   educativa  centrada en los medios y tecnología educativa centrada en la institución.

El maestro nos trucos para usar el power point, igual nos enseno a crear una comunidad.  Los temas tratados fueron muy atinados y pude  reforzar conocimientos.

BITACORA DIA 23 DE ABRIL 2016

 Presento una reflexión de ITAKA , donde las ITAKAS  no son mas que   nuestras experiencias de vida, objetivos, metas, obstáculos, miedo, que debemos trabajar día a día para alcanzar nuestros objetivos.

Nos presento imágenes donde  comparamos el tiempo y la evolución de la tecnología y donde algo permaneces igual ayer y hoy que es la escuela.

El papel de las tics en el cambio de la educación… cambiando paradigmas

La computadora es un medio lograr mis objetivos; Hay planificar en que momento se va a utilizar la tecnología.

Modelo tradicional o clásico	modelo tecnológico
Profesor aislado	Equipo docente
Profesor como instructor	Profesor como mediador
Se  pone el énfasis en la enseñanzas	Se pone el énfasis en el aprendizaje
Suele aplicar los recurso sin diseñarlo	Diseña y gestiona recursos
Didáctica basada en la exposición y con carácter unidireccional	Didáctica basada en la investigación y con carácter bidireccional
Solo la verdad y el acierto proporcionan aprendizaje	Utiliza  el error como fuente de aprendizaje
Restringe la autonomía del alumno	Fomenta autonomía del alumno
El ordenador está al margen de la programación	El uso del ordenador está integrado en el currículo

Vimos un vídeo donde los estudiantes pedían más tecnología en las aulas y menos libros.

Vimos los que es llamado el método ASURRE que es un modelo de planificación de un proceso educativo diseñado para realizar prácticas innovadoras que dentro del contexto debe integrar tecnología.

Aprendimos a crear un mapa conceptual en una herramienta llamada bubbl.com y webquets. Esta clase me llevo a entender que debo recabar más e involucrarme con herramienta innovadoras que existen para la mejora continua en este ámbito que estamos emprendiendo.

BITACORA DÍA 30 DE ABRIL 2016

Iniciamos  como cada  sábado con una canción llamada Hombres de valor, justamente estamos llamados a ser hombre y mujeres de valor, con propósitos y metas firmes para alcanzar…

En esta clase hubo cuestionantes que quedaron fijas en mi mente.

Donde estamos

    1. Cuál es la realidad?

    2.       Lo está suficientemente preparado?

   3.       Donde estamos con relación a la adopción de tecnología en las escuelas?

  4.       Cuál es su nivel de uso?

Razonablemente adonde podríamos ir?

Tres Corrientes

A)     Evangelismo tecnológico

B)      Pesimista

C)      Realista

El evangelismo tecnológico

Hay un sector externo que manipula, el informático presenta la educación en un contexto general pero la pedagogía no es genérica.

Pesimista

Está representado por el maestro y muchas veces se aleja de la potencialidad de la tecnológica y se mantiene en la educación tradicional. Se aparta de la tecnología porque se entiende que con el tiempo. Ni el pesimista ni el evangelista han querido utilizar el potencial que tiene, y no ofrece ningún tipo de solución

Realismo

Donde se pueda desarrollar un aprendizaje distinto y de mejor aprovechamiento, la tecnología puede ser utilizada por el maestro y sacar ventaja de la participación. El maestro como persona puede ensenar algo con la tecnología puede ensenar mas, nos permite alcanzar mas un escenario para aprender mejor.

Cuatro preguntas fundamentales a plantearse antes de integrar las tics en el proceso educativo

Cuáles son los beneficios yo quiero que mis estudiantes adquieran?

Cuáles son las competencias  para evaluar un sitio web adecuado?

Como yo alcanzo que mis estudiantes le den un uso responsable  a la tecnología?

Como yo hago que el usar un teléfono  sea un recurso didáctico?

Competencias (1) cuales son los objetivos finales con respecto al dominio técnico de los estudiantes

Uso responsable

Protección de acoso

Aprecio educativo

Búsqueda de información

Evaluación de los sitios

Planificación (2) como los dispositivos de os que disponemos contribuyen al logro de la competencia o marcadores de competencias que hemos descrito anteriormente.

Formación (3) que desarrollo profesional necesitaría el personal docente para enfrentarse exitosamente a esta nueva situación y ayudar al alumno a alcanzar las competencias descritas en el punto 1.

Evaluación (4) que datos debemos recoger para seguir el proceso de nuestro proyecto y nuestras iniciativas? Como nos vamos a interactuar?

Si unimos estos 4 paso no hay forma de que la educación tecnológica sea efectiva. Si se cambian los procedimientos los resultados puede cambiar.

Fase de la incorporación las tics en  el proceso educativo.

Deberían existir 4 fases

1-      Dotación o equipamiento:

2-      Capacitación tecnológica

3-      Capacitación pedagógica

4-      Evaluativa

MAPA CONCEPCTUAL

PLAN DE CLASE METODO ASSURE

Nivel

1ro. de secundaria

Asignatura: Educación artística

Los estudiantes tienen edad promedio  de 14 -15 años

En este grado los estudiantes poseen habilidades tecnológicas adquiridas fuera y dentro del centro de estudio  y posee un interés progresivo en la tecnológica y en la búsqueda de la información.

OBJETIVOS

Al finalizar este trabajo los estudiantes de 1ro de bachillerato podrán:

• Los estudiantes podrán conocer diferentes ritmos musicales.
• Apreciar el método vocal utilizado.
• Utilizar la herramienta de la escucha activa
• Conocer los autores principales de las canciones
• Conocer en qué contexto está escrito las canciones
• Realizar presentación en PPT con animación para las canciones
• Demostrar habilidad para descargas de canciones utilizando aplicaciones en tablets, laptos o celular (ej. Shazam, itunes, youtube otros).
• Habilidades para comunicación al exponer la canción elegida antes sus compañeros, en una breve presentación.

MÉTODOS

El método a utilizar será el de investigación e indagación, expositivo. El aprendizaje cooperativo ya que harán grupos de 5.

Practica en el computador, para preparar la actividad

Presentación ante los compañeros de su investigación.

MEDIOS

Radios

Computador

Datashow

Audio

Internet para la búsqueda y descarga de canciones

PARTICIPACIÓN

Se presentaran los grupos elegidos a azar para presentar la investigación realizado y su presentación y aprendizaje obtenido.

EVALUACIÓN

Desarrollo del tema 20 pt.

Presentación 10 pt.

Desenvolvimiento 20 pt.

RECURSOS 

https://www.youtube.com/watch?v=8tfae_UdrCU - como hacer un ppt

https://www.youtube.com/watch?v=TBjVC2jtndE - como descargar musica de youtube

EL MIEDO A PERDER EL CONTROL. EDUCANDO A NATIVOS DIGITALES

Y hablando de  cambio = desarrollo nos topamos con los nativos digitales, esos niños, adolescentes y jóvenes que se han sumergido en la era digital y han asumido estas herramientas como parte de su diario vivir llevando a muchos a un nivel de adicción ya sea de forma positiva o negativa; han adquirido esta parte de su realidad como muy suya encontrándonos inmerso en un escenario donde tenemos todavía maestros de la era bancaria con estudiantes vanguardistas.

Ya estamos en un era de duplicidad en el aprendizaje es reciproco, ya no hay maestrías ni doctorados, hay google, yahoo, bing, altavista y entre otros donde con un simple click podemos aprender y alimentar nuestros conocimientos, es hora de abogar por el método constructivista donde los alumnos son los protagonistas del proceso enseñanza – aprendizaje.

Es tiempo de ver que hay mas allá de los libros, las libretas, es hora de que el docente enfrente esta era de manera positiva, tomando de ella los mejores beneficio y que bueno que esta lectura nos invita al uso de blog, plataformas digitales, comunidades cibernéticas donde podamos converger para la mejora continua,  que su adicción al celular, las tablets, los laptos no sea meramente un recurso de red social sino que sirva a su fortalecimiento en cuanto al aprendizaje cotidiano, creando de ellos mejores entes para la sociedad.

Yo soy parte del CAMBIO que esperas para introducirte en este mundo tecnológico.

ATREVETE A SOÑAR

Cada quien es dueño de sus propios actos, aptitudes, conocimientos y muestra de ellos es el diario vivir y el día a día, este video tiene algo que a mí en lo particular me llamo la atención CAMBIO = DESARROLLO, creer en uno mismo es lo más valioso que tenemos, somos los protagonistas de nuestra  propia historia; desde niños  estamos inmerso en una zona de aprendizaje gateamos, damos pasitos, caminamos, corremos, aprendemos a tocar, hablar y a pedir las cosas entonces me pregunto ¿Por qué de grandes nos amarramos a una zona de confort?.

Cambiar no significa que perdemos lo que ya tenemos, sino al desarrollo que como entes productivos tenemos  en este aspecto influyen dos características particulares la tensión emocional (zona de confort) y tensión creativa (zona de aprendizaje dirigida a la zona mágica) una te encierra y la otra te permite avanzar y tenemos un subconsciente que en cierta medida nos juega sucio nos hace pensar en el medio al que dirán, en el miedo a fallar, en el ridículo, pero desde la otra óptica podemos tener más beneficio más tiempo con nuestros hijos, más tiempo libre, hacer aventuras y dejar llover nuestra imaginación.

Tener claro cuál es nuestro sueño saber ¿Quién? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué?. Arriesgarse y salir de la zona de confort no es para nada fácil esa decisión, pero más vale hacerlo que quedarse con esas ganas, todos los comienzos son difícil pero con las herramientas necesarias podemos ir dando pasos y cada día agrandarlos mas, solo los soñadores entenderán… YO ME ATREVO A SOÑAR Y TU?